四川大学计算机科学与技术专业C语言实验报告：字符串操作及附加字幕测试

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2024-12-17 10:14:50

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C语言实验报告

如果我写的不合适，请指出，软件，四川大学学号：姓名：专业：计算机科学与技术课程：5第13周课程名称c/C++测试第二课抄写测试项目及附加字幕测试时间08.5.16测试目的1.掌握字符串和数据结构的基本操作测试环境VC6.0测试内容（算法、程序、步骤和方法）首先计算S1和S2中的字符个数；为S3分配空间并使用现有的库函数。
请记住先将S1复制到S3并将S2添加到S3后恢复屏幕。
源码如下：#include#includeusingnamespacestd;intmain(){char*s1="abcdef";char*s2="123456f";intn=strlen(s1)+strlen(s2);//设置s1和s2nchar*s3=newchar[n+1];//设置S3和空白nsrcpy(s3,s1);//s1到s3copyasstrcat(s3.,s2);//s2到s3cout<<"s3="<sumofstringlength结论（结果）字符数组用于顺序存储字符数据，数据顺序处理算法复杂度O(n+m)；算法不太好；复杂性在于它只是评估数组对教练的考核和评价也不小。

c语言实验报告心得

C语言实验报告心得：1、在实验中，我学会了如何根据需要选择合适的变量存储区域。
比如对于需要经常使用或者对运算速度要求较高的变量，我会选择将其存储在数据区。
对于不经常使用或者速度要求不高的变量，我会选择存放在xdata区域。
2.了解到常量应该存放在代码区，这样可以减少代码的大小。
同时，我还学习了如何使用逻辑标志变量以及如何在bdata中定义它们。
3.在实验过程中，我注意到局部变量应尽可能存储在数据区，这样可以提高内存使用率。
同时我还了解到，除了静态局部变量外，它们的内存使用量和全局变量是一样的。
4.我学会了如何确保程序中没有未调用的函数，以防止编译器将它们视为中断函数。
5.在实验中我学会了如何通过使用大模式和指定变量的内存类型来节省数据空间。
6.我注意到使用指针时需要指定指针指向的内存类型。
这可以防止指针占用不必要的内存空间。
7.在实验中我学会了如何正确使用位运算符以及如何通过位运算实现一些常见的逻辑运算。
8.我在C51中学到了这个，如何通过定义SBIT变量来访问单片机的特殊寄存器。
9、在实验中我还学会了如何利用KeilC51进行代码优化，提高程序执行效率。
10.通过实验，我深刻理解了typedef和#define的区别以及在不同情况下如何使用它们。
11.学习了如何在C51中进行浮点运算以及浮点运算的一些限制。
12.在实验中我学会了如何在C51中声明保留的RAM区域不被C使用以及如何定位RAM区域的地址。
13.学习了如何在KeilC51中获取奇偶校验位以及如何使用内联汇编来实现该功能。
通过这次实验，我对C语言编程有了更深入的了解，提高了自己的编程能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力、探索、提高。

计算机实验报告大一计算机实验报告

1.成都信息工程学院计算机系实验报告实验课程：C语言实验项目：指导老师：李莉莉学生姓名：徐平学号：2009051147班级：计算机工程二班实验地点：5409实验时间：11月2009年15/7评分~9分实验结果：审稿人：1【上机实验目的】完成练习的编程5.82【实验环境】1人1台PC3【计算机实验内容】使用if语句和switch语句完成练习5.8编程4【在线调试程序流程图】5【第1部分】调试计算机时显示的错误信息、错误原因和解决方案]（记录调试程序显示的错误信息的英文提示并分析错误原因和可能的解决方案）6【电脑调试后的源码】[问题依然存在]（注：源程序可以打印）2.)7[计算机实验中遇到的其他问题或经验]（如计算机实验中遇到无法解决的问题，如调试非C程序的问题。
我我想简要解释一下我的结果和印象。

c语言程序设计实验报告

在本次课程设计中，我深入学习了C语言编程的基础知识和应用——通过一个具体的项目——工资管理系统，我彻底理解了编程的概念。
首先，我开发了一个单向数组来存储员工薪资数据，使用员工序列号作为索引，以快速访问和更新员工薪资数据。
程序的用户界面设计简单明了。
``````````````````````````程序的功能模块包括：录入员工编号和工资信息、更新员工工资信息、查询员工工资信息。
每个功能选项都要求用户输入员工的号码，号码更正功能会验证输入的号码是否正确。
如果号码不正确，程序会发出错误信息，帮助用户重新输入。
当工资数据发生变化时，程序将新数据保存到相应的数组中，以保证数据即时更新。
我用for循环和判断语句来一一比较用户输入的工资，提高程序的效率。
如果找到匹配的工资数据，程序将检索数据并递增计数器，直到整个事务完成。
在实现过程中，我采用了功能模块的思想，避免了重写打印头文件的代码，提高了程序的效率。
另外，关联的使用简化了程序的复杂度，例如将学生的编号和姓名表示为一个整体，这样不仅提高了程序的可用性，还降低了代码的复杂度。
在编写代码时，联合的引入增加了程序的复杂性，但它使调试和故障排除变得更加容易。
总的来说，在这次课程设计中，我不仅学到了C语言编程的基础知识，还学到了如何设计高效、简洁的程序。
这为我今后的研究和工作打下了坚实的基础。

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